圖表1：中國現行教育體系簡圖
圖表2：成人教育的特征簡析
圖表3：中國成人中等教育學校類別
圖表4：繼續教育特征簡析
圖表5：成人教育辦學形式簡析
圖表6：中國成人教育的職能簡析
圖表7：中國成人教育行業的主要政策及法規
圖表8：2014-2022年中國GDP增長走勢圖（單位：萬億元，%）
圖表9：截至2022年我國學校數量（單位：所）
圖表10：截至2022年我國教職工數量（單位：萬人）
圖表11：2022年國專任教師數量（單位：萬人）
圖表12：2015-2022年底中國總人口數量及增長情況（單位：萬人，%）
圖表13：2010-2022年我國65歲以上人口數及比重情況（單位：萬人，%）
圖表14：2012-2022年中國人口年齡結構變動（單位：%）
圖表15：2012-2022年中國普通高等學校畢業人數及高考錄取率（單位：萬人，%）
圖表16：2015-2022年前三季度中國城鎮居民和農村居民人均可支配收入情況（單位：元，%）
圖表17：2016-2022年前三季度我國居民人均教育文化娛樂消費支出水平（單位：元，%）
圖表18：2022年前三季度中國人均消費性支出結構（單位：元，%）
圖表19：全球各地區成人教育政策普及情況（單位：%）
圖表20：國際成人教育機會不平等現象具體表現
圖表21：“雙元制”職業教育模式的特點簡析
圖表22：美國成人教育發展歷程
圖表23：美國成人教育政策法規概覽
圖表24：美國社區學院對我國成人教育的啟示
圖表25：21世紀以來英國成人教育政策沿革
圖表26：英國成人教育管理部門及其職能
圖表27：英國繼續教育質量運行框架
圖表28：英國成人教育標準框架
圖表29：英國成人教育教師培訓機構
圖表30：英國成人教育專業組織概述
圖表31：英國成人教育對我國的啟示
圖表32：德國職業教育政策法規概覽
圖表33：德國職業教育“成雙元課程體系”簡圖
圖表34：德國職業教育發展趨勢
圖表35：德國成人教育中心對我國社區學院的啟示
圖表36：新加坡成人教育發展啟示
圖表37：中國成人教育發展歷程
圖表38：2022年中國各類型成人教育學校數量（單位：所）
圖表39：2018-2022年中國各類型成人教育學校在校學生規模（單位：萬人）
圖表40：2018-2022年中國各類型成人教育學校畢業生規模（單位：萬人）
圖表41：2018-2022年中國各類型成人教育學校教職工規模
圖表42：2018-2022年中國各類型成人教育學校專任教師規模
圖表43：成人教育發展模式現存問題
圖表44：國內外成人教育政策環境對比
圖表45：國內外成人教育經費來源對比
圖表46：國內外成人教育人才培養模式對比
圖表47：成人教育發展的社會化趨勢簡析
圖表48：大眾傳媒式成人教育發展模式簡析
圖表49：區域性成人教育發展模式簡析
圖表50：網絡化的成人教育發展模式簡析
圖表51：數字化學習社區成人教育發展模式簡析
圖表52：2015-2022年中國成人高等學校數量（單位：所）
圖表53：2015-2022年中國成人高等學校招生規模（單位：萬人，%）
圖表54：2015-2022年中國成人高等學校在校生規模（單位：萬人，%）
圖表55：2022年中國成人高校本科招生結構（單位：%）
圖表56：2022年中國成人高校本科在校生結構（單位：%）
圖表57：2022年中國成人高校專任教師學歷構成（單位：人，%）
圖表58：2022年中國成人高校專任教師學專業技術職務構成（單位：人，%）
圖表59：2022年全國各地成人高等學校教育經費支出情況（單位：萬元）
圖表60：2022年全國各地成人高等學校教育經費收入情況（單位：萬元）
圖表61：成人高等教育發展模式現存問題
圖表62：成人高等教育發展面臨的挑戰
圖表63：中國中等專業教育發展歷程
圖表64：2015-2022年中國成人中等專業學校發展規模（單位：所）
圖表65：2016-2022年中國成人中等專業招生、在校生及畢業生人數（單位：萬人）
圖表66：2016-2022年中國成人中等專業學校教職工及在任教師情況（單位：萬人）
圖表67：2022年全國成人中等專業學校教育經費支出前十地區（單位：萬元）
圖表68：2022年全國地方成人中等專業學校教育經費收入前十地區（單位：萬元）
圖表69：成人中等專業學校擴大生源策略
圖表70：2022年中國各級各類非學歷教育學生（單位：萬人）
圖表71：中國繼續教育現存問題
圖表72：2002-2022年中國繼續教育事業進展與計劃表（單位：萬人次）
圖表73：中國繼續教育發展建議
圖表74：中國繼續教育發展趨勢
圖表75：高校繼續教育重要性簡析
圖表76：中國民辦教育行業發展優勢（Strength）分析
圖表77：中國高校繼續教育發展劣勢（Weakness）分析
圖表78：中國高校繼續教育發展機會（Opportunity）分析
圖表79：中國高校繼續教育發展威脅（Threat）分析
圖表80：高校繼續教育發展趨勢
圖表81：高校繼續教育特色化發展戰略路徑
圖表82：職業資格培訓相關制度簡介
圖表83：2017-2022年城鎮登記失業人數及登記失業率（單位：萬人，%）
圖表84：職業培訓機構概況
圖表85：會計培訓市場問題分析
圖表86：會計培訓市場發展策略
圖表87：2015-2022年IT培訓市場規模及增速（單位：億元，%）
圖表88：IT培訓市場熱門課程
圖表89：IT培訓市場需求人群類型
圖表90：IT培訓市場存在問題分析
圖表91：中國社區教育管理體制主要內容
圖表92：社區教育實驗區名單
圖表93：中國社區教育現存問題
圖表94：中國社區教育發展對策
圖表95：中國社區教育發展趨勢
圖表96：中國老年教育發展歷程
圖表97：中國老年教育發展建議
圖表98：中國農民教育政策體系
圖表99：“十四五”新型職業農民培育發展主要指標（單位：萬人，%）
圖表100：清華大學繼續教育學院基本信息表
圖表101：截至2022年清華大學師資力量（單位：人）
圖表102：清華大學繼續教育學院組織架構圖
圖表103：北京大學應用文理學院基本信息表
圖表104：北京大學應用文理學院組織架構圖
圖表105：中國人民大學繼續教育學院基本信息表
圖表106：中國人民大學繼續教育學院組織架構圖
圖表107：浙江大學繼續教育學院基本信息表
圖表108：浙江大學繼續教育學院高端培訓組織架構圖
圖表109：上海財經大學繼續教育學院基本信息表
圖表110：上海財經大學繼續教育學院組織架構圖
圖表111：深圳大學繼續教育學院基本信息表
圖表112：深圳大學繼續教育學院組織架構圖
圖表113：上海交通大學繼續教育學院基本信息表
圖表114：上海交通大學繼續教育學院組織架構圖
圖表115：集美大學成人教育學院基本信息表
圖表116：寧波大學成人教育學院基本信息表
圖表117：寧波大學成人教育學院組織架構圖
圖表118：蘇州大學成人教育學院基本信息表
圖表119：中央廣播電視大學基本信息表
圖表120：中央廣播電視大學優劣勢分析
圖表121：上海公安高等專科學校基本信息表
圖表122：上海公安高等專科學校組織架構圖
圖表123：上海公安高等專科學校優劣勢分析
圖表124：中國人民解放軍海軍職工大學基本信息表
圖表125：中國人民解放軍海軍職工大學學科體系
圖表126：中國人民解放軍海軍職工大學優劣勢分析
圖表127：中國民航管理干部學院基本信息表
圖表128：中國民航管理干部學院優劣勢分析
圖表129：國家法官學院基本信息表（一）
圖表130：國家法官學院基本信息表（二）
圖表131：國家法官學院優劣勢分析
圖表132：國家檢察官學院基本信息表
圖表133：國家檢察官學院優劣勢分析
圖表134：北京教育學院基本信息表（一）
圖表135：北京教育學院基本信息表（二）
圖表136：北京教育學院成人高等教育的學習形式及上課時間
圖表137：北京教育學院優劣勢分析
圖表138：上海青年管理干部學院基本信息表
圖表139：上海青年管理干部學院優劣勢分析
圖表140：上海醫藥職工大學基本信息表
圖表141：上海醫藥職工大學優劣勢分析
圖表142：廣州民航職業技術學院基本信息表
圖表143：廣州民航職業技術學院優劣勢分析
圖表144：廣東省國防工業職工大學基本信息表
圖表145：廣東省國防工業職工大學優劣勢分析
圖表146：天津職工經濟技術大學基本信息表
圖表147：天津職工經濟技術大學專業體系
圖表148：天津市職工經濟技術大學優劣勢分析
圖表149：長春汽車工業高等專科學校基本信息表
圖表150：長春汽車工業高等專科學校優劣勢分析
圖表151：河北地質職工大學基本信息表
圖表152：河北地質職工大學優劣勢分析
圖表153：山西煤炭管理干部學院基本信息表
圖表154：山西煤炭管理干部學院現有專業情況
圖表155：山西煤炭管理干部學院科研處職責范圍
圖表156：山西煤炭管理干部學院優劣勢分析
圖表157：山東省工會管理干部學院基本信息表
圖表158：山東省工會管理干部學院優劣勢分析
圖表159：廣播電影電視管理干部學院基本信息表
圖表160：廣播電影電視管理干部學院優劣勢分析
圖表161：鄂爾多斯職業學院基本信息表
圖表162：鄂爾多斯職業學院組織結構圖
圖表163：鄂爾多斯職業學院優劣勢分析
圖表164：遼寧公安司法管理干部學院基本信息表
圖表165：遼寧公安司法管理干部學院專業設置
圖表166：遼寧公安司法管理干部學院優劣勢分析
圖表167：黑龍江電力職工大學基本信息表
圖表168：黑龍江電力職工大學社會培訓業務簡介（一）
圖表169：黑龍江電力職工大學社會培訓業務簡介（二）
圖表170：黑龍江電力職工大學優劣勢分析
圖表171：2016-2022年中國教育行業投資金額與數理統計（單位：億元，起）
圖表172：2022年中國教育行業投資細分賽道情況（單位：件）
圖表173：2022年中國教育行業融資輪次分布（單位：件）
圖表174：成人教育多元化融資策略簡析
圖表175：信息技術時代成人教育教學方式調整策略
圖表176：成人教育行業發展驅動因素簡析
圖表177：成人教育行業發展阻礙因素簡析
圖表178：2018-2022年成人高校、成人中專招生人數（單位：萬人）
圖表179：2014-2022年前三季度我國累計GDP同比增速（單位：%）
圖表180：2017-2022年高校畢業生就業統計表（單位：萬人，%）
圖表181：2017-2022年中國GDP增速與高校畢業生就業率相關圖（單位：%）
圖表182：2017-2022年中國就業人員就業基本情況（單位： %）
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